Significat de coneixement (què és, concepte i definició)

Què és el Coneixement:

El coneixement és l'acció i efecte de conèixer, és a dir, d'adquirir informació valuosa per comprendre la realitat per mitjà de la raó, l'enteniment i la intel·ligència. Es refereix, doncs, al que resulta d'un procés d'aprenentatge.

Es pot fer referència a el coneixement en diversos sentits. En el seu sentit més general, la paraula coneixement al·ludeix a la informació acumulada sobre un determinat tema o assumpte. En un sentit més específic, el coneixement és definit com el conjunt d'habilitats, destreses, processos mentals i informació adquirits per l'individu, la funció és ajudar-lo a interpretar la realitat, resoldre problemes i dirigir el seu comportament.

La paraula coneixement prové de el llatí cognoscere , formada pel prefix amb , que significa 'tot' o 'al costat', i la paraula gnoscere .

Com a fenomen, el coneixement s'estudia des de l'Antiguitat Clàssica, i és una àrea important dins dels estudis filosòfics, psicològics i científics en general.

Característiques i propietats de el coneixement

• El coneixement és sempre cultural, és a dir, conforma cultura.El coneixement sol ser susceptible d'expressar-se i transmetre a través de l'lenguaje.En aquest sentit, el coneixement és codificat, és a dir, requereix d'un codi o llenguatge per a la seva comunicación.Orienta el pensament, el comportament i els processos de presa de decisions dels éssers humanos.Es un fenomen complex determinat per variables biològiques, psicològiques i socials.

Com s'adquireix el coneixement?

El coneixement es construeix des de la primera infància i acompanya el procés de desenvolupament de la persona, influint en el seu comportament i capacitat per resoldre problemes. El coneixement s'origina a través de la percepció sensorial, d'on arriba a l'enteniment, i d'allí passa a el procés racional d'anàlisi i codificació de la informació.

Hem de dir, però, que el procés de construcció de el coneixement és summament complex i atén moltes variables, raó per la qual existeixen diverses escoles dedicades a la formulació d'una teoria de el coneixement. Alguns dels autors que han estudiat aquest fenomen en la nostra era són Jean Piaget, a través de la seva teoria de el desenvolupament cognitiu, i Lev Vygotski, a través de la seva teoria sociocultural.

Es reconeix que, en una lectura general, poden reconèixer les següents vies elementals per adquirir coneixement. Vegem.

1. L'autoritat: les figures d'autoritat són un element per a la transmissió de coneixement, ja que elles generen un vot de confiança en el grup social. Aplica de pares a fills, de mestres a alumnes, o d'especialistes davant d'una audiència curiosa. La tradició: el coneixement es transmet de generació en generació, i d'aquesta manera es va consolidant en la tradició. Així, els individus d'un determinat grup social adquireixen coneixement a través de les pràctiques socials tradicionals. La intuïció: es tracta d'un tipus de comprensió immediata sobre un assumpte emergent, que li permet decidir de manera adequada. L'experiència: en la mesura que el subjecte guanya experiència, registra i aprèn nova informació que li permet enfrontar-se a situacions semblants en el futur. La investigació científica: l'exercici de procurar informació de manera sistematitzada, estructurada i metòdica, és a dir, a partir d'un mètode científic, és una forma d'adquisició de coneixement.

Vegeu també:

• Teoria sociocultural.Abstracción.

Tipus de coneixement

En termes generals, es pot dir que hi ha dos grans tipus de coneixement: el coneixement a priori i el coneixement a posteriori .

• Coneixement a priori : el coneixement pot ser a priori quan es basa en el procés de la raó personal o la introspecció per formular-se, sense verificar-se en l'experiència. Coneixement a posteriori : es parla de coneixement a posteriori quan sorgeix a partir d'una experiència, i aquesta mateixa experiència es torna a una validació de l'aprenentatge.

No obstant això, també es pot parlar d'altres tipus de coneixement d'acord a l'mètode d'aprenentatge o a l'àrea de coneixement. Vegem alguns casos.

coneixement filosòfic

El coneixement filosòfic s'obté a través de la reflexió especulativa sobre la realitat i el diàleg, i s'orienta a la comprensió de l'ésser i l'estar de l'subjecte. Es pot dir que és racional, analític, totalitzador, crític i històric.

coneixement empíric

El coneixement empíric és el que s'obté a través de l'experiència pròpia i palpable, tot i que no implica un mètode d'estudi sinó la consciència sobre l'ordre del viscut o experimentat. Encara que sorgeix de l'experiència concreta, està modificat per l'univers de valors culturals de l'subjecte.

coneixement científic

El coneixement científic és aquell que s'adquireix a través del disseny planificat d'una investigació, el qual implica un procés sistemàtic i metòdic. El coneixement científic és verificable i demostrable. Al seu torn pretén ser crític, racional, universal i objectiu.

coneixement teològic

El coneixement teològic té com a base l'acceptació d'un conjunt de valors i creences derivades d'una revelació espiritual. En aquest sentit, té un caràcter simbòlic, ja que en ell operen processos de construcció de significats per mitjà de símbols.