Significat de paradigma (què és, concepte i definició)

Què és Paradigma:

Com a paradigma anomenem tot aquell model, patró o exemple que s'ha de seguir en determinada situació. La paraula, com a tal, prové de el grec παράδειγμα (parádeigma).

En un sentit ampli, es refereix a una teoria o conjunt de teories que serveix de model a seguir per resoldre problemes o situacions determinades que es plantegen.

Sinònims de paradigma són model, patró, exemple, motlle, ideal, així com cànon, norma o regla.

En anglès, paradigma pot traduir-se com paradigm . Per exemple: " This is a paradigm shift in United States South Asia policy " (aquest és un canvi de paradigma en la política dels Estats Units al sud d'Àsia).

Paradigma en lingüística

Per Ferdinand de Saussure, si Curs de lingüística general (1916), totes les unitats de la llengua (fonològiques, morfològiques o semàntiques) estan relacionades per vincles de tipus paradigmàtic o sintagmàtic.

Les relacions paradigmàtiques són aquelles en què un element estableix amb un conjunt d'elements lingüístics de similars característiques que, per la seva categoria gramatical i el seu significat, poden ocupar una mateixa posició en la cadena sintagmàtica.

Per exemple, en l'oració "Patricia viatjarà amb carro", la paraula carro evoca un conjunt d'associacions semàntiques referides a mitjans de transport, com a vehicle, automòbil, cotxe, autobús, tren, avió, vaixell, que molt bé podrien reemplaçar la paraula carro .

paradigma científic

En l'àmbit científic, el paradigma és un principi, teoria o coneixement originat de la recerca en un camp científic, que servirà de referència i model per a futures investigacions.

Segons el físic i filòsof nord-americà Thomas Samuel Kuhn (1922-1996), en el seu llibre L'estructura de les revolucions científiques, els paradigmes són:

"Assoliments científics que generen models que, durant un període més o menys llarg, i de manera més o menys explícit, orienten el desenvolupament posterior de les investigacions exclusivament en la recerca de solucions per als problemes plantejats per aquestes".

paradigmes educatius

Un paradigma educatiu és un model utilitzat en l'educació. El paradigma utilitzat per un mestre té un gran impacte en la forma en què l'estudiant es va a enfrontar a el coneixement i reaccionar davant aquest, aprenent o rebutjant depenent de la forma en què és abordat.

Un exemple d'això el constitueix en mode d'aprendre de les noves generacions, que es diferencia del de les generacions anteriors. Per això, un paradigma educatiu conservador no tindrà gaire efecte a nivell social.

En canvi, els paradigmes innovadors poden donar lloc a un aprenentatge dinàmic, que estimuli a l'estudiant, produint un canvi real en aquest.

Paradigmes de programació

Un paradigma de programació es refereix a la forma en què un programador o un conjunt de programadors donen solució a un o diversos problemes clarament definits. En aquest sentit, representa una manera particular d'oferir solucions.

Hi ha diferents paradigmes de programació. Els quatre principals són l'imperatiu, el declaratiu, el lògic, el funcional i l'orientat a objectes. Aquests paradigmes es diferencien els uns dels altres a causa de la forma d'abordar els elements involucrats en el problema, així com els passos necessaris per arribar a la solució.

Paradigma de la complexitat

La complexitat és un terme usat en filosofia, epistemologia, lingüística, pedagogia, matemàtiques, química, física, meteorologia, estadística, biologia, sociologia, economia, medicina, psicologia, en informàtica o ciències de la computació.

Per això, la seva definició varia depenent de l'àrea. La teoria de la complexitat també és coneguda com a desafiament de la complexitat o pensament de la complexitat.

El paradigma de la complexitat, també anomenat pensament complex, té com a objectiu relacionar diverses disciplines i formes de ciència, però sense barrejar-les.

El paradigma de la societat flueix a diferents àrees de la societat i inclou la incertesa com una obertura a noves possibilitats, i no com una cosa que frena el procés de pensament.